La comunicación con los maestros sobre sus hijos
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La Educación Pública en el Estado de Washington: Una Guía para Estudiantes y Familias

La comunicación con los maestros sobre sus hijos

Conversar con los maestros sobre nuestros hijos
La mayoría de las familias nos ponemos un poco nerviosas cuando nos reunimos con los maestros de nuestros hijos. Nos preocupa que nuestro hijo no esté cumpliendo con las expectativas del maestro. Si nuestro hijo tiene dificultades en la escuela nos preocupamos que el maestro piense que es porque no somos buenos padres.

Pero también los maestros se sienten nerviosos. Si a nuestros hijos no les va bien, se preocupan que nosotros les culpemos por no ser buenos maestros. Y si somos de una cultura distinta a la del maestro, podría estar preocupado porque no conoce cuáles son nuestras costumbres o expectativas.

Además, los maestros eligen su profesión porque les gusta trabajar con estudiantes. Algunos maestros se sientan más a gusto entre los estudiantes que entre sus familias. Podemos ayudarlos a sentir más cómodos si comprendemos que son seres humanos con temores e inseguridades como nosotros.

Algunas ideas que nos ayudarán a comunicarnos con los maestros de nuestros hijos:

  • Los maestros trabajan mucho y merecen nuestro agradecimiento. Comience una reunión con el maestro agradeciéndole por su dedicación a la enseñanza. Al maestro le dará gusto saber de los buenos comentarios que ha dicho su hijo.
  • Es importante ser puntual porque los maestros tienen horarios muy estrictos. Asimismo, el tiempo del maestro es limitado. Por eso, es buena idea preguntar al comienzo de la reunión de cuánto tiempo dispone el maestro.
  • Si necesitamos un intérprete, debemos pedirlo antes de la reunión. Es probable que la escuela necesite tiempo para coordinar la participación de un intérprete. Aun cuando nuestro inglés sea bueno, la ayuda de un intérprete puede ser muy útil. Tenemos que poder comprender el 100% de lo que dice el maestro – y es necesario que el maestro comprenda el 100% de lo que decimos. Tome en cuenta que la reunión pueda tomar más tiempo con la participación de un intérprete. .
  • Los maestros quieren saber sobre los cambios familiares que afectan a nuestros hijos. Por ejemplo, si en nuestra familia hay un recién nacido, un padre militar enviado al extranjero, un divorcio o un fallecimiento, es posible que el estudiante no pueda sobrellevar la presión de la escuela. Si el maestro conoce la situación, le podrá ofrecer apoyo especial.
  • Algunas veces, los maestros y las escuelas necesitan ayuda para comprender culturas y tradiciones que no conocen. Debemos informar al maestro si tenemos costumbres o creencias o días feriados especiales que deseamos que la escuela respete y comprenda. Si el maestro hace algo que nos moleste porque va en contra de nuestra cultura, debemos comunicárselo, así evitaremos malentendidos o confusiones.

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